إستراتيجية حل المشكلات وعلاقتها بالتفكير النقدي من وجهة نظر أساتذة المرحلة الثانوية
Résumé: هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين إستراتيجية حل المشكلات والتفكير النقدي من خلال وجهة نظر أساتذة المرحلة الثانوية لدى التلاميذ ، بإتباع المنهج الوصفي الإرتباطي، لعينة قوامها207 فردا من المجتمع الأصلي الممثل لمجموع أساتذة مقاطعات ثانويات مدينة باتنة الذّين طُبّق عليهم استبيان، وقد أظهرت النتائج وجودعلاقة إرتباطية موجبة بين استراتيجيه حل المشكلات والتفكير النقدي من خلال وجهة نظر أساتذة المرحلة الثانوية، وعدم وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة تعزى إلى متغيرات:الجنس،التخصص،الخبرةوالمؤهل العلمي abstract The objective of this study is to know the kind of the relation between the problem solving strategy and the critical thinking through the opinion of high school professors by following the descriptive and correlative approach, for a sample number (207) person form the original community representive in the total professors of batna secendary school district,and a questionnaire was applied of them, the results were reached who says there is a positive relational relationship between the problem solving strategy and the critical thinking through the opinion of high school professors, and there isn’ t statically ignificant differences at the significance level belong to variables ; sex , specialization experience, educational qualification
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة العلوم الانسانية لجامعة أم البواقي
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!