(صعوبات الإنتباه المتعلقة بالخوف المرضي من الفشل في إمتحان شهادة البكالوريا لدى الطلبة المراهقين المتمدرسين ( 17-21 سنة
Résumé: "هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق في صعوبات الانتباه المتعمقة بالخوف القيري من الفشل في امتحان شيادة البكالوريا بين الطمبة المعيدين وغير المعيدين، حيث تكونت العينة من 061 تمميذ وتمميذة اختيروا بطريقة قصدية منيم 01 تمميذ) 01 معيدين و01غير معيدين( و01 تمميذة) 01 معيدين و01 غير معيدين(، وذلك بتطبيق استبيان صعوبات الانتباه المتعمقة بالخوف القيري من الفشل في امتحان شيادة البكالوريا من إعداد الباحثة لمتحقق من الفرضيات التالية: -نتوقع أن توجد فروق في صعوبات الانتباه المتعمقة بالخوف القيري من الفشل في امتحان شهادة البكالوريا بين الطمبة المعيدين وغير المعيدين. -نتوقع أن توجد فروق في صعوبات الانتباه المتعمقة بالخوف القيري من الفشل في امتحان شيادة البكالوريا بين الذكور والإناث غير المعيدين. -نتوقع أن توجد فروق في صعوبات الانتباه المتعمقة بالخوف القيري من الفشل في امتحان شيادة البكالو ريا بين الذكور والإناث المعيدين. وخمصت الدراسة إلى ما يمي: -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في صعوبات الانتباه المتعمقة بالخوف القيري من الفشل في امتحان شيادة البكالوريا بين الطمبة المعيدين وغير المعيدين. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في صعوبات الانتباه المتعمقة بالخوف القيري من الفشل في شيادة البكالوريا بين الذكور والإناث غير المعيدين. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في صعوبات الانتباه المتعمقة بالخوف القيري من الفشل في امتحان شيادة البكالوريا بين الذكور والإناث المعيدين" "L'étude visait à identifier les différences dans les difficultés d'attention liées à la peur de l'échec compulsif de passer l'examen du baccalauréat entre les élèves redoublants et non redoublants, ou l'échantillon était composé de 160 élèves: 80 élèves (40 redoublants et 40 non redoublants), 80 élèves (40 redoublantes et 40 non redoublantes), en appliquant le questionnaire des difficultés d'attention liées à la peur de l'échec compulsif de passer l'examen du baccalauréat préparé par le chercheur et cela pour vérifier les hypothèses suivantes: - Nous attendons qu’il existe des différences dans les difficultés d'attention liées à la peur de l'échec compulsif de passer l'examen du baccalauréat entre les élèves redoublants et non redoublants. - Nous attendons qu’il existe des différences dans les difficultés d'attention liées à la peur de l'échec compulsif de passer l'examen du baccalauréat entre les garçons et les filles non redoublants. - Nous attendons qu’il existe des différences dans les difficultés d'attention liées à la peur de l'échec compulsif à passer l'examen du baccalauréat entre les garçons et les filles redoublants. L'étude a conclu que: - Il n'y avait pas de différences statistiquement significatives dans les difficultés d'attention liées à la peur de l'échec compulsif de passer l'examen du baccalauréat entre les élèves redoublants et non redoublants.. -Il n'y avait pas de différences statistiquement significatives dans les difficultés d'attention liées à la peur compulsive de l'échec au baccalauréat entre les garçons et les filles non redoublants. - Il existe des différences statistiquement significatives dans les difficultés d'attention liées à la peur compulsive de l'échec dans l'examen du bac entre entre les garçons et les filles redoublants."
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