مكانة التقويم في ظل الاصلاحات الجديدة
Résumé: تهدف هذه الورقة البحثية إلى تبيان الموقع الذي صار يلعبه التقويم في المنظومة التربوية الجزائرية في ظل الإصلاحات الجديدة التي هبت على أسوار المدرسة الجزائرية من خلال ما يعرف بمناهج الجيل الثاني، حيث بات لزاما على التقويم أن يساهم في بناء التعلمات وإصلاح ما يمكن ملاحظته من ضعف في مستوى المتعلم من خلال المرور على أنواع التقويم الثلاث. This research paper aims to show the position that evaluation has played in the Algerian educational system in light of the new reforms that have blown the walls of the Algerian school through what is known as the second generation curricula. The level of the learner by going through the three types of assessment.
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Publié dans la revue: مجلة المسار الرياضي
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