La Sociolinguistique Et La Didactique Des Langues : Quels Rapports Et Quels Apports ?
Résumé: Cet article aura pour objet d’apporter des éclairages sur la notion de « sociodidactique ». Celle-ci en tant que discipline récente des Sciences du langage et paradigme qui anime des réflexions autour des corrélations entre les facteurs sociaux et didactiques en enseignement/apprentissage des langues et des cultures. L’intérêt est de définir cette approche qui se situe au croisement de la sociolinguistique et de la didactique des langues (Rispail, 2012).
Mots-clès:
Publié dans la revue: Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
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