Les Pratiques Évaluatives De La Compréhension De L’ecrit En Class E De Fle . Cas De La 4eme Année Moyenne
Résumé: Résumé : Notre travail s'inscrit dans le cadre de la didactique du FLE et prend en charge l'étude des pratiques évaluatives comme outil de développement de la compétence de la compréhension écrite. Nous tentons de répondre à une double problématique Comment faire du moment de l'évaluation un moyen de développer les savoirs et savoir-faire des apprenants en matière de CE .puis voir si les enseignants en classe exploitent les données recueillies dans la séance de CE et durant les examens afin d'améliorer les capacités de leurs apprenants
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