الجوانب المنهجية البيداغوجية المرتبطة بانجاز البحوث والمذكراتوكيفيات مناقشتها وتقييمها

Résumé: La préparation des recherches scientifiques et des mémoires de fin d’études nécessite beaucoup d’efforts au cours d’une longue période de travail. Elle comporte des contraintes, en particulier le nécessaire respect des règles de la rédaction méthodologique. Elle est l’occasion d’un travail en situation d’autonomie élevé, permettant l’utilisation des connaissances acquises. Elle comporte toutefois un espace important de liberté qui correspond au choix du sujet de la recherche ou bien du mémoire. En effet l’étudiant (e) ou bien le chercheur est libre de choisir le thème de sa recherche et de son étude mais sous réserve d’une cohérence entre la dominante choisie et le sujet de la recherche. Le choix de sujet du mémoire ou bien de l’étude devrait donc être précédé par une réflexion relative à la dominante et aussi après des lectures approfondie et pertinentes sur le thème de la recherche. Et dès que vous souhaitez commencer la préparation de la recherche ou bien du mémoire ; vous devez vous convenir avec un directeur ou bien un encadreur de la recherche ou bien du mémoire qui a les capacités requises, du choix du votre projet de travail. Cette recherche est effectuée par l’étudiant (e) en consultant à la bibliothèque les recherches et les travaux qui vont dans le même sens de sa recherche et qui ont utilisés les mêmes variables.

Publié dans la revue: