L’exploitation Didactique Des Ateliers D’écritures Pour Améliorer L’enseignement/apprentissage De La Production Écrite En Classe De Fle
Résumé: A travers notre travail de recherche, nous voulons savoir la place des ateliers d'écriture dans l'amélioration de la production écrite en classe de FLE, précisément à l'université, classe de troisième année licence. Notre expérimentation vise à monter le déroulement des activités d'écritures en atelier d'écriture et individuellement, afin de faire une étude comparative entre les deux activités pour déterminer l'exploitation didactique des ateliers d'écriture dans le développement de la production écrite en FLE. Nous concluons qu'un atelier d'écriture occupe une place primordiale dans l'apprentissage de l'écrit et la production des textes en langue étrangère.
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