البنية العاملية لمقياس Scott Billini للمهارات الاجتماعية لدى أطفال طيف التوحد The Global Structure Of The Scott Billini Scale For Social Skills In Autistic Spectrum Children

Résumé: ملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على البنية العاملية لمقياس المهارات الاجتماعية لدى أطفال طيف التوحد من خلال تطبيقه على عينة شملت (183) طفل توحدي ، حيث تمت ترجمة هذا المقياس لصاحبه )2006SCOTT BILLINI( والتحقق من خصائصه السيكومترية وتقنينه باستخدام صدق المضمون والصدق بالتحليل العاملي الاستكشافي الذي نتجت عنه ثلاث أبعاد تمت إعادة تسميتها بما يتوافق ومضامين فقراتها ثم التأكد من ثبات المقياس عن طريق معامل ألفا كرونباخ وفي الأخير تم تقديم خلاصة عن مدى تطابق الأبعاد الجديدة للمقياس مع خصائص أطفال طيف التوحد محل الدراسة . الكلمات المفتاحية : اضطراب طيف التوحد ، المهارات الاجتماعية ، البنية العاملية . Abstract :The aim of this study was to identify the social skills of children in the autism spectrum in a sample of 183 autistic children. We translated the social skills scale in children of the SCOTT BILLINI (2006) autistic spectrum and verified the statistical characteristics of the scale and its standardization using the validity of the content and the validity of the exploratory analysis which resulted in three dimensions In the end, we presented a summary of the new dimensions of the scale with the characteristics of the children of the spectrum of autism studied Key words: Autism Spectrum Disorder, Social Skills, Factorial Structure

Publié dans la revue: دراسات نفسية وتربوية