Approche Descriptive Des Structures Des Interactions Verbales En Classe De Fle (cas Des Éléves De 3éme Année Primaire A L École De Ben Attia -djelfa )
Résumé: Nous vivons dans un monde de dialogue où les individus se trouvent constamment en situation de communication et surtout d’interactions verbales, qui liée directement avec la vie quotidienne de tout individu. Elle a aussi une place indéniable dans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères, que le premier but de l’enseignement d’une langue étrangère est d’apprendre à parler, à lire et à écrire. Donc, de communiquer. Ce qui va permettre aux apprenants d’être en contact avec d’autres cultures et développer chez eux la compétence interculturelle. Donc, notre travail porte sur l’analyse des interactions verbales en classe de langue FLE (contexte didactique) chez les élèves de 3°AP. Puisque notre souci est centré sur l’analyse de la structure de ces interactions, a l’objectif de dégager leurs structurations. C’est plutôt de faire une étude profonde pour démontrer les formes de ces dernières en classe de langue. Pour la méthode, nous avons suivie la méthode descriptive où nous avons décrit les interactions produites pour à la fin arriver à les transcrire
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
