Implementing Content-based Instruction In Teaching Literature Through Reader Response
Résumé: تركز هذه الدراسة على ادراج "الحلقات الأدبية" كإستراتيجية لتحسين استجابة القارئ وتحليل النص ومهارات التفسير في تدريس النصوص الادبية. تم اختيار نموذج استجابة القارئ (نظرية القراءة( كنهج لتدريس الأدب باعتباره جزءًا من التعليم القائم على المحتوى (CBI) لأنه يناسب طبيعة النصوص الأدبية بشكل أفضل. أجريت الدراسة كبحث تجريبي حيث شارك في الدراسة 60 طالباً وطالبة في السنة الثانية من قسم اللغة الإنجليزية وآدابها بجامعة محمد لمين الدباغين سطيف 2. تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ مجموعة التحكم ومجموعة التجربة. لتحسين استجابة الطلاب للقراءة ومهاراتهم التفسيرية، تم تنفيذ "حلقات الأدب" لمدة 14 أسبوعًا لحصة تدريسية مدتها ساعة ونصف. في نهاية التجربة عندما تمت مقارنة نتائج الاختبار التمهيدي والبعدي لاستجابة الطلاب للقراءة، لوحظ فرق ذو دلالة إحصائية و بناءً على نتائجه ، امكن الاستنتاج أن "الحلقات الأدبية" فعالة في تنمية قدرات الطلاب على فهم النص الأدبي وتفسيره والاستجابة له كما انه إلى جانب تنفيذ هذه الاستراتيجية ، عبر الطلاب عن زيادة في الثقة بالنفس والتعلم التعاوني والتفكير النقدي.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
