Enjeux Et Défis De La Formation À La Lecture Et L'écriture En Fle En Contexte Universitaire Algerien

Résumé: Résumé : Le présent article fournit des résultats partiels d’une recherche sur la didactique de l’écriture en FLE à l’université. Ces résultats sont issus d’une enquête par questionnaire adressé aux enseignants du département de français de l’université d’El-Oued. Cette recherche s’intéresse plus globalement à la problématique de la formation universitaire des étudiants futurs enseignants de FLE à la lecture et l’écriture à l’ère du numérique. L’objectif visé est d’optimiser la qualité et l’efficacité de cette formation. Abstract: This article provides partial results of research on the didactics of writing in French as a foreign language at university. These results come from a questionnaire survey addressed to teachers of the French department of the University of El-Oued. This research focuses more generally on the issue of the university training of future FLE teacher students in reading and writing in the digital age. The objective is to optimize the quality and effectiveness of this training.

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