Using Authentic Video Materials For Teaching Oral
Résumé: This paper suggests a highly interactive strategy, based on the communicative approach for teaching language as a foreign language. Moreover, it explains that video technology which is often underused in language classrooms can be equally educational and simulating. In this study, we will try to prove that video materials can be the perfect vehicle for integrating skills practice, authentic communication that is difficult to sustain through other media
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
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