المقاربة البائية الوظيفية في دراسة الإعاقة

Résumé: الملخص: يأتي هذا المقال كدراسة تحليلية لموضوع الإعاقة من حيث أنها ظاهرة سوسيولوجية، يتم تناولها من خلال المقاربة البنائية الوظيفية (اسهامات بارسونز) وفق مفاهيمٍ تتمحور حول البناء، الوظيفة، وحدة الفعل والخلل الوظيفي الخ... وهذا لكشف واقع الذي يعيشه أشخاص ذوي الإحتياجات الخاصة. وعليه التساؤل الجوهري الذي يطرح نفسه يكمن في: كيف تساعد هذه المفاهيم في تشخيص وفهم واقع هؤلاء الأشخاص وركز البحث على مفهوم محوري يتمثل في النسق العام لفعل الإعاقة، فتبين أن وضعية المعوق حول ذاته لا تتكيف ولا تقيم صّلات مع العالم الخارجي وما يحتويه من مؤثرات ومن قيم ومعايير اجتماعية. فنسق شخصيته تشكل عبر تنشئة اجتماعية خاصة لم تساعده على تحقيق اندماجه الاجتماعي، فغياب المستلزمات الوظيفية من برامج التدخل المبكر للطفل المعاق التي يعول عليها تحجز فاعليته مستقبلا. This article is an analytical study of disability as a sociological phenomenon through the structural functional approchin (Parsons’contributions) conformity with its concepts centered on structure, function, unit of action and dysfunction atc...Aiming to reveal the reality of people with special needs, the fundamental question raised is: how do the concepts of the structural functional theory help diagnoseand understand the reality of such individuals? The research focuses on the general pattern of the act of disability as a pivotal concept. The study reveals that the individual witch speacial needs does not adapt and does not form connections with the outside world, its influences, valuesand social norms.The pattern of their personality was formed through a singular social upbringing that does not facilitate social integration.The absence of the functional requirements from the early intervention programs that the disabled child relies on, limits the individual’s effectiveness in the future.

Publié dans la revue: مجلة آفاق لعلم الاجتماع