في المقاربة بالكفاءات وفلسفتها
Résumé: تأتي المقاربة بالكفاءات في سياق فشل الفكر التربوي القديم الذي يؤمن بمبدأ تخزين المعارف، وتكديس المحتويات(التدريس بالأهداف)فلا تَعلُّم خارج هذا المبدأ، ولا مؤشر آخر يدل على المتعلم المثقف غير مؤشر حامل العلم في حافظته أو في ذاكرته. و من هنا، فإن المتعلم الناجح، هو الناجح في إجابته عن أسئلة خاصة بالتحصيل. وإذا كان الأستاذ لايقوِّم إلا الإنتاج النهائي، فإنه لا يعمل بتاتا، بفكر المناهج الجديدة، والتعليم بواسطة الكفاءات. إن تقويم النتائج يكون قد استُعمل في معظم الأحيان، استعمالا تحصيليا أكثر منه تكوينيا. وذلك، لمراقبة مستوى المتعلمين الاكتسابي للمعارف.
Mots-clès:
Publié dans la revue: التدوين
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
