Histoire Critique De L’architecture 1 : Hca1- Uef1.1

Résumé: Le présent polycopié rassemble les cours élaborés et dispensés au département de l’Architecture affilié à l’Institut d’Architecture et d’Urbanisme Blida 1(IAU). Il est relatif à la matière Histoire Critique de l’Architecture (HCA-1) qui s’insère dans l’unité d’enseignement fondamentale UEF1.1, issues du programme pédagogique d’enseignement de la filière architecture (LMD), offre de formation Licence académique 2017 – 2018. Ce cours est destiné aux étudiants en première année Licence-Architecture, et concerne le programme du premier semestre. Ils forment de ce fait la première marche vers l’acquisition des repères historiques relatifs à l’évolution de l’architecture nécessaires à toute fondation d’études en architecture. L'histoire de l'architecture est l'étude de l'art de bâtir à travers son évolution dans diverses aires culturelles et différentes ères historiques et civilisationnelles. Dispensé aux étudiants en première année Architecture, ce cours se veut une introduction du futur architecte au monde de l’art de bâtir ; l’approche chronologique croissante adoptée permet une prise de conscience des liens tissés entre les sociétés à travers les différentes formes de transmission des connaissances et des acquisitions dans la longue durée. Les objectifs pédagogiques de cette matière (HCA 1) consistent à fournir aux apprenants les connaissances relatives à l’architecture des premiers foyers de l’architecture, particulièrement autour de la méditerranée. Ces premiers objectifs s’étendent sur plusieurs sous-objectifs tangibles et adaptés à ce premier palier de la formation : -Acquérir les fondements historiques de l’art de bâtir, sous-tendus par l’impact des contextes socio-culturels, économiques, techniques et environnementaux. - Étendre la culture générale de l’apprenant par la sensibilisation et la découverte des formes et styles architecturaux anciennes et classiques- Informer et sensibiliser l’apprenant, autant que possible, vis-à-vis du patrimoine architectural au Maghreb et dans la méditerranée en introduisant son ancrage dans le cours de l’histoire universelle du développement de l’art de bâtir. Enfin, il s’agit de contribuer, au fur et à mesure, à l’acquisition d’un vocabulaire et la construction d’un répertoire référentiels afin d’en faire usage dans ses processus de conceptualisation. Le contenu de ce cours, émanant du canevas officiel, développe de façon progressive la naissance de l’architecture et son évolution à travers les premières civilisations agricoles et antiques. Il se compose de quatre chapitres. Le premier est consacré à la préhistoire et les premiers refuges où il est question des créations de la période néolithique alors que la deuxième traite de la première civilisation agricole apparue entre le Tigre et l’Euphrate. Dans ces deux chapitres la symbolique du sacré, les matériaux premiers et le progrès de l’outillage sont mis en lumière. Dans les troisièmes et quatrièmes chapitres, il est question, respectivement de l’architecture et urbanisme dans l’Égypte et la Grèce antiques. Au final de ces cours l’apprenant va discerner les paramètres « invisibles » de conceptualisation, tels que les tracés géométriques et régulateurs, les rapports arithmétiques et de proportion dont les civilisations étudiées ont fait usage.

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