غياب البناء النظري في البحث الاجتماعي الجامعي مذكرات الماستر نموذجا

Résumé: حاولنا في هذه الورقة إثارة مشكلة تتعلق بواقع البحث العلمي كما هو ممارس من قبل الطلبة في ميدان العلوم الاجتماعية، خصوصا في إطار انجاز مذكرات التخرج. الأمر يتعلق بالصعوبة الكبيرة إن لم نقل الفشل شبه التام الذي يجده أغلب الطلبة في توظيف النظرية في مرحلة الملاحظة الامبريقية. إذ انطلقنا في هذه المحاولة بالتذكير بأهمية بل ضرورة التلازم بين النظرية والإطار النظري وبين الملاحظة الامبريقية في البحث الاجتماعي. كما أجرينا قراءة تحليلية نقدية لعينة من مذكرات التخرج، حاولنا من خلالها إبراز أهم مواطن ومحطات أين يتجلى عجز الطلبة الباحثين عن توظيف النظرية. وخلصنا في الأخير إلى أن أغلب البحوث يعجز أصحابها عن توظيف البناء النظري سيما عند الانتقال إلى الجانب الميداني من البحث. كما حاولنا تقديم تصور إيجاد حل للمشكلة وإعادة الاعتبار للبحث الاجتماعي الجامعي. In this paper, we tried to raise a problem related to the reality of scientific research as it is practiced by students in the field of social sciences, especially in the context of completing graduation notes. This is related to the great difficulty, if not to say, the almost complete failure that most students find in employing theory in the stage of empirical observation. As we proceeded in this attempt by recalling the importance and even necessity of the correlation between theory and theoretical framework and empirical observation in social research. We also conducted a critical analytical reading of a sample of graduation notes, through which we tried to highlight the most important places and stations where the inability of students seeking to employ theory is evident. In the end, we concluded that most research owners are unable to employ the theoretical construction, especially when moving to the field side of the research. We also tried to present a vision regarding finding a solution to the problem and reconsidering university social research.

Publié dans la revue: الفكر المتوسطي