متطلبات تدريس المقاييس التطبيقية لطلبة معهد العلوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية باستعمال التدريس عن بعد حسب رأي الأساتذة

Résumé: بالعربية على الرغم من الاهتمام البالغ للباحثين والمختصين في مجال الأنشطة البدنية والرياضية بالمواضيع التي من خلالها يمكنهم تطوير هذا الاختصاص الهام بدءا من الأستاذ و نوعية المناهج المناسبة و طرق التدريس...الخ. إلا أنه قلما اتجه الباحثون إلى معرفة متطلبات واحتجاجات التي يجب توفرها في تدريس المقاييس التطبيقية باستعمال التدريس عن بعد خاصة تلك المتطلبات التي تجعل الأستاذ عاجزا عن تنفيذ برامجه المسطرة على أكمل وجه وتوصيل معارفه إلى الطلبة..... الخ لقد أصبح الأستاذ أمام متطلبات ضرورية تحدد مدى نجاعة أدائه أو العكس وهذا ما دفعنا لطرح التساؤل الأتي : ما مستوى توفير متطلبات تدريس المقاييس التطبيقية لطلبة معاهد علوم تقنيات النشاطات البدنية والرياضية باستعمال التدريس عن بعد ؟ نحاول من خلال هذه الدراسة وباستعمال الاختبارات الأتية: Anova- independent simple text – one simple text أن نتطرق إلى مستوى توفير متطلبات التدريس باستعمال التعليم عن بعد وخاصة تدريس المقاييس التطبيقية سواء تعلق بالمعدات والوسائل أو طبيعة برامج التكوين وحتى مستوى الطلبة في هذا المجال. الكلمات المفتاحية: متطلبات التدريس، المقاييس التطبيقية، النشاط البدني والرياضي، التدريس عن بعد Exigences pédagogiques, normes appliquées, activité physique et sportive, enseignement à distance بالفرنسية Malgré le grand intérêt des chercheurs et spécialistes du domaine des activités physiques et sportives pour les thématiques à travers lesquelles ils peuvent développer cette importante spécialité, à commencer par le professeur, la qualité des programmes et des méthodes d'enseignement.....etc. les chercheurs se sont rarement tournés vers les identifiants des exigences et des besoins qui doivent être fournis. Dans l'enseignement des normes appliquées utilisant l'enseignement à distance, en particulier les exigences qui rendent l'enseignant incapable d'exécuter et de mettre en œuvre son programme d'études dans toute la mesure du possible et de communiquer ses connaissances aux étudiants. Le professeur est devenu confronté à des exigences nécessaires qui déterminent l'étendue de sa performance ou vice versa, et c'est ce qui nous a poussé à avancer Les chiffres suivants : Quel est le niveau de disponibilité des exigences pour l'enseignement des normes appliquées pour les étudiants de l'Institut de Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives à distance. Nous essayons à travers cette étude et à l'aide des tests : anova - texte simple indépendant - un texte simple. Aborder le niveau de disponibilité des besoins d'enseignement en utilisant l'enseignement à distance, notamment l'enseignement des normes appliquées, qu'elles soient liées au matériel et aux moyens ou à la nature des programmes de formation et même le niveau des étudiants dans ce domaine. Mots clés: Exigences pédagogiques, normes appliquées, activité physique et sportive, enseignement à distance بالإنجليزية Despite the great interest of researchers and specialists in the field of physical and sports activities in the topics through which they can develop this important specialty, starting with the professor, the quality of curricula and teaching methods .....etc.. However, researchers rarely turned to the identifiers of the requirements and needs that must be provided. In teaching applied standards using distance teaching, especially those requirements that make the teacher unable to perform and implement his study program to the fullest extent and to communicate his knowledge to students. The professor has become faced with necessary requirements that determine the extent of his performance or vice versa, and this is what prompted us to put forward The following figures: What is the level of availability of requirements for teaching applied standards for students of the Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities using distance teaching. We try through this study and using the tests: anova - independent simple text - one simple text.To address the level of availability of teaching requirements using distance education, especially the teaching of applied standards, whether related to equipment and means or the nature of training programs and even the level of students in this field. Keywords: Teaching requirements, applied standards, physical and sports activity, distance teaching جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: التدريس أما الفصل الثالث: النشاط البدني والرياضي الفصل الرابع : التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثان : • تأكدنا أن تدريس المقاييس التطبيقية لطلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية يتطلب توفر إمكانيات بشرية ومادية وتقنية من اجل نجاح نظام التعلم عن بعد. • يتطلب منا بذل مجهودات كبيرة لتمكين الأستاذ والطالب على حد سواء في التكيف ومسايرة هذا النوع من التعليم . • هناك صعوبات كبيرة تواجه هذا النوع من التعلم كغياب التكوين و التأطير • بالإضافة إلى انعدام التشجيع المادي والمعنوي سواء للطالب أو الأستاذ من أجل إنجاح هذا النظام من التعليم والذي يعتبر وسيلة مهمة في التحصيل العلمي خاصة في الظروف الاستثنائية. توصلت الباحثان للعديد من التوصيات أهمها : 1- التشجيع المادي والمعنوي على هذا النظام من التعليم الجامعي. 2- توفير كل الوسائل اللازمة لهذا النظام من التعليم. 3- توفير النظامين التعليمي عن بعد والتعليم الحضوري. 4- تشجيع الأفكار والاختراعات التي تساهم في تطوير هذا النظام من التعليم الجامعي. توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها : أهم المقترحات 5- توفر الأنترنيت العالية الجودة في كل الجامعات . 6- توفير البنية التحتية لهذا النظام من التعليم. 7- تكوين الطلبة والأساتذة على تقنيات التواصل عن بعد.

Publié dans la revue: