Promouvoir L'écriture Créative À L'aune Numérique Pour Une Innovation Pédagogique En Classe De Fle

Résumé: Face à la conversion du paysage éducatif et la diversité des dispositifs numériques, le processus d’enseignement-apprentissage des langues étrangères se transforme où les pratiques pédagogiques innovantes s’emparent en classe. Repenser la créativité de l’apprenant en matière de l’écrit est l’une des finalités didactiques escomptées au milieu universitaire particulièrement en exploitant les médiats sociaux qui, grâce à leurs potentialités, représentent aujourd’hui un atout en éducation .En s’appuyant sur l’approche théorique de Dabbagh et Bannan - Ritland expliquée dans leur œuvre « Online learning,concepts,stratégies and application » nous avons effectué notre recherche ayant pour objectif la valorisation de l’activité de l’écriture créative en mettant comme dispositif le réseau social Facebook .

Publié dans la revue: التعليمية