L’image Comme Prétexte À L’enseignement Du Fle À L’école
Résumé: La didactique des langues étrangères, dans ses dimensions méthodologiques, a entretenu et entretient encore un rapport étroit avec les images. En effet, des supports visuels sont utilisés en cours de langue pour activer la réception écrite et orale, ainsi que la production écrite et orale. Notre recherche porte sur l’utilisation de l’image en classe de français langue étrangère pour déclencher la parole et l’interaction et aider nos élèves à surmonter les obstacles de la rédaction.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة سيميائيات
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