اتجاهاث طلبت النظام القذين (الكلاسيكي ) نحى الذساست في طىس الواستش وعلاقته بوستىي الطوىح لذيهن - دساست هيذانيت في كليت العلىم الإنسانيت والاجتواعيت جاهعت الوسيلت -
Résumé: sumé La présente étude vise à révéler la relation entre les tendances envers l'étude au niveau du Master et le niveau d'ambition chez les étudiants de l'ancien système ( Classique) , elle vise également à connaitre les différences entre les étudiants dans les tendances et le niveau d'ambition attribuable à certaines variables de l'étude ( le sexe , l'âge , la spécialité , le niveau d'étude) .L'étude a été appliquée à tous les étudiants dans le système ( classique) engagés au niveau du Master de la faculté des Sciences Humaines et Sociales de l'Université de M'sila et qui sont au nombre de 208 étudiants et étudiantes. Et pour réaliser les objectifs de l'étude , la chercheuse à utiliser la méthode descriptive corrélative en utilisant les outils d'étude suivants : - Questionnaire des tendances envers l'étude au niveau du Master réalisé par l'étudiante. - Le niveau de l'échelle de l'ambition de Moawad et Abdel Adim (2005). Les résultats de l'étude sont comme suit: 1-Pas de relation corrélative entre les tendances des étudiants de l'ancien système (classique) envers l'étude au niveau du Master et le niveau de l'ambition chez eux. 2- la nature des tendances des étudiants dans l'ancien système (classique) envers l'étude au niveau du Master est négative. 3-Le degré du niveau d'ambition chez les étudiants de l'ancien système (classique ) est très élevé . 4-Pas de relation corrélative entre les tendances personnelles envers le niveau du Master et le niveau de l'ambition chez les étudiants de l'ancien système (classique). 5-Pas de relation corrélative entre les tendances envers le contenu d'enseignement et le niveau d'ambition chez les étudiants de l'ancien système (classique). 6- Pas de relation corrélative entre les tendances envers les méthodes d'évaluation et le niveau d'ambition chez les étudiants de l'ancien système (classique). 7- Pas de relation corrélative entre les tendances envers les lois qui dirigent ce....et le niveau d'ambition chez les étudiants de l'ancien système (classique). 8- Pas de différences statistiquement significatives dans les tendances envers l'étude au niveau du Master chez les étudiants de l'ancien système ( classique) attribuable aux variables de l'étude ( sexe , âge , niveau d'étude). 9- Il y a des différences statistiquement significatives dans les tendances envers l'étude au niveau du Master chez les étudiants de l'ancien système ( classique) attribuable à la variable de la spécialité. 10- Pas de différences statistiquement significatives au niveau de l'ambition chez les étudiants de l'ancien système ( classique) attribuable aux variables du ( sexe , la spécialité). 11-il y a des différences statistiquement significatives au niveau de l'ambition chez les étudiants de l'ancien système ( classique) attribuable aux variables du ( sexe , le niveau d'étude).
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