الحوار الأسري وتقدير الذات لدى المراهق المتمدرس (دراسة ميدانية)
Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الحوار الأسري وتقدير الذات لدى المراهق المتمدرس، باستخدام المنهج الوصفي، وتطبيق مقياس تقدير الذات إعداد الدريني وآخرون (1985)، واستبيان الحوار الأسري إعداد بن عمارة وبوعيشة (2012). على عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط بمتوسطة زين الدين بمدينة المسيلة، خلال الفصل الثاني من السنة الدراسية:(2015-2016). أظهرت النتائج ما يلي: - لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة الحوار الأسري بين المراهقين المتمدرسين في ضوء متغير الجنس. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى تقدير الذات بين المراهقين المتمدرسين في ضوء متغير الجنس. - توجد علاقة ارتباطية ضعيفة جداً غير دالة إحصائيا بين الحوار الأسري وتقدير الذات لدى المراهق المتمدرس. تقدر بــ (0,033R=)
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة الإبراهيمي للدراسات لنفسية والتربوية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
