الإزدواجية اللغوية بين التقييم والتعليم
Résumé: هدفت الدراسة الى معرفة الازدواجية اللغوية التي تعتبر من الاشكالات التي لم تسلم منها أية لغة من لغات العالم بحيث تمثل هيمنة على الواقع اللغوي, وذلك بسبب تجاوز كل من العامية و اللغة الأجنبية إلى جانب اللغة الفصحى, اختلفت أسبابها وتعددت مخاطرها وانتشرت في عديد المجالات و التعليم واحد منها, بحيث ساهمت جملة من الأطراف في تأثير هذه الظاهرة على مدارسنا وخلّفت العديد من الصعوبات اللغوية لدى التلاميذ.
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