Vers Un Référentiel Pédagogique Par Les Compétences Pour Un Enseignement Efficient Du F.o.s Dans Le Département Des Sciences Economiques De L’université De Sétif.
Résumé: Le FOS est né dans le souci de répondre à un public dont les besoins ne relèvent pas d’un français général mais d’un français spécifique à sa spécialité, à son domaine. Afin de répondre à ces besoins, il se propose d’élaborer des cours qui répondent à la spécificité de chaque type de public. Notre travail de recherche s’inscrit donc dans un domaine de spécialité que sont les « sciences économiques » où les débouchées professionnelles sont pratiquées exclusivement en français. Ainsi, notre cas d’étude oscille entre l’académique et le professionnel. Nous avons, dès lors, tenté de répondre, à travers une enquête minutieuse, aux besoins et aux attentes des étudiants inscrits en « sciences économiques » de l’université de Sétif, en proposant un référentiel de compétences qui pourra servir de guide aux enseignants chargés du module de français
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