طرق تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين -دراسة ميدانية بالمسيلة-
Résumé: هدفت هذه الدراسة التعرف على طرق تشخيص صعوبات التعلم الأكاديمية في مادة الرياضيات، لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين، ونظرا للظروف السائدة خلال هذه الفترة (جائحة كوفيد 19)، فإن الباحثة اعتمدت على دراسة استطلاعية بسيطة، ونتائج الدراسات السابقة لتحليل الموضوع. انتهت الدراسة الحالية بمجموعة من النتائج، تم تفسيرها في ضوء الأدبيات النظرية المتاحة، والدراسات السابقة المتوفرة، ويمكن إجمالها في الآتي: - تنتشر صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بنسب معتبرة من وجهة نظر معلمي مدارس المرحلة الابتدائية؛ - باتفاق العديد من الدراسات، فإن التشخيص عن طريق قائمة التقدير التي يقوم بتعبئتها المعلم أو الوالدين، من الخطوات المهمة المعمول بها؛ - هناك مشكلات عديدة تواجه معلمي مدارس المرحلة الابتدائية عند تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وقد اقترحت الدراسة الآتي: - إعادة فتح المعاهد التكنولوجية للتربية، لتكوين المعلم في مجال صعوبات التعلم، بما يتناسب مع المراحل العمرية للتلاميذ؛ - إعداد اختبارات ومقاييس تشخيصية لتحديد صعوبات التعلم الأكاديمية في كافة المراحل التعليمية؛ - توعية الأسرة والمجتمع بفئة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
