Dépistage Des Élèves En Difficulté Scolaire En Algérie : Étude De Terrain Au Primaire, Au Collège Et Au Secondaire.

Résumé: Dans ce texte nous présenterons la première partie de notre recherche, où nous avons mis à profit de l’école algérienne, l’expérience québécoise, en matière de prévention du décrochage scolaire. - La recherche a pour but principal de vérifier les taux de l’échec scolaire au primaire et au secondaire dans des écoles algériennes. - Deux étapes ont été nécessaires, soit : 1. le développement d’un Outil de dépistage des élèves à risque d’échec scolaire et 2. L’expérimentation du dépistage dans des écoles primaires et secondaires qui comprend 12 enseignants et quelque 560 élèves. Les résultats de la recherche démontrent que les difficultés chez les élèves sont dans l’ordre d’importance suivant : 46% en difficulté d’apprentissage, 30% en difficulté de comportement intériorisé et 24% en difficulté de comportement extériorisé. Une analyse des résultats de comparaison entre les garçons et les filles démontre que d’une façon générale, les filles sont identifiées bonnes élèves plus fréquemment que ce ne l'est le cas chez les garçons, que chez ceux-ci, le taux de risque est plus élevé que chez les filles (55%) soit plus d’un garçon sur deux, alors que chez les filles, c’est 36 %, soit environ une fille sur trois.

Publié dans la revue: دراسات نفسية وتربوية