التسرب المدرسي في ظل البناء الأسري "رؤية سوسيولوجية تحليلية

Résumé: تعد ظاهرة التسرب المدرسي إحدى المشكلات الرئيسة التي تمثل تحديا للنظام التربوي إن في سياق المردودية البيداغوجية الداخلية أو ضمن مجتمع الانتماء لكون النظام التربوي نظاما اجتماعيا يدخل في تفاعل تبادلي مع بقية النظم الاجتماعية الأخرى. وبالنظر إلى خطورة الآثار التي تتركها تلك الظاهرة، والتي لا تتوقف عند حدود الفرد بل تتعداه إلى جميع نظم المجتمع ومجالات الحياة فيه، فإن مواجهتها تستوجب تحركا اجتماعيا مؤسساتيا مدروسا وفق رؤية استراتيجية تلزم كل الفاعلين ذوي الصلة، ومن هنا جاءت هذه المقالة لتتناول موضوع التسرب المدرسي في ضوء البناء الأسري، حيث تطرق بداية ضبط مفهوم التسرب المدرسي من الناحيتين اللغوية والاصطلاحية ومن ثم تتصدى له بمعالجة تحليلية سيوسيولوجية مدارها الرئيس مجال يرى فيه أنه مخرج العامل الأسري على تعدد وتنوع مكوناته. أملا في الوصول إلى استنتاج يجعل Le phénomène de la déperdition scolaire se représente comme un défi au système éducatif car ses répercussions sont désastreuses car elles dépassent le cadre éducatif pour se retentir sur toutes les réactions sociales. La gravité des séquelles que laisse ce phénomène qui va au-delà de l’individu pour infecter le système social. A partir de ce constat la présente étude a pour objet, en premier lieu, de cerner le concept « la déperdition scolaire » avec ses deux aspects linguistiques et conceptuels puis une analyse de ce dernier dans un contexte sociologique en mettant en exergue le facteur familiale avec ses différentes facettes pour arriver à une déduction qui rendra cette substance un champ de recherche intelligible.

Publié dans la revue: مجلة العلوم الانسانية