“estrategias Metacognitivas En El Aprendizaje De Lenguas” Caso De Estudio: Alumnos De Secundaria, Institutos De La Ciudad De Tlemcen
Résumé: Este trabajo de investigación se centra en el papel de la metacognición en la adquisición de lenguas, también mostramos cómo las estrategias de enseñanza-aprendizaje pueden potenciar la metacognición para mejorar el dominio lingüístico de los alumnos de lenguas extranjeras, además, analizamos métodos de evaluación que reflejan el nivel de comprensión y aplicación de la metacognición en el proceso de aprendizaje de idiomas.
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