Téléenseignement Et L'université Virtuelle Algérienne

Résumé: A l'ère des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication NTIC, le développement technologique et scientifique, I'accumulation des connaissances et la rapidité du traitement de l information posent des défis importants aux responsables de l'éducation. Faut-il continuer à faire appel il des experts qui ... se déplacent de leurs écoles ou de leurs centres de recherche afin de répondre aux besoins en formation des institutions qui le souhaitent ou serait-il plus adéquat de compter dorénavant sur des formations délocalisées ou ;i distance que l'on appelle fréquemment université Virtuelle -, qui contribuent il la diffusion du savoir-faire s'appuyant essentiellement sur les NTIC. La mise en l'Ince de campus numériques à distance ouvre de vastes perspectives pour les établissements destinés pour l’enseignement il distance et qui doivent poser de nombreuses questions afin de remplir cette mission: -Qui former ? -A vec quel contenu? -Dans quel contexte? -Avec quel diplôme? -Comment valoriser les auteurs, éviter l'uniformité des solutions. garantir la qualité? La mobilisation des nouvelles technologies des télécommunications et de la téléinformatique peuvent contribuer il laméliorarion de la qualité des enseignements et il une plus grande démocratisation de l'accès fi l'université. Dans cette communication on essaye d'introduire l'enseignement :1 distance par le biais des NTIC et ln possibilité de mettre en oeuvre l'Université Virtuelle en Algérie.

Publié dans la revue: Communication science et technologie