L’approche Par Les Genres De Discours : Un Nouveau Souffle Pour L’enseignement/apprentissage De La Grammaire
Résumé: Nous allons montrer dans cet article que l’approche par les genres de discours, contrairement à l’approche par la typologie des textes, permet d’appréhender en classe de FLE une diversité des genres de discours et d’opérer une meilleure catégorisation des productions langagières. Ceci entraîne une prise en charge avec précision et de façon pertinente les faits de langue que le genre de discours étudié mobilise. Ainsi, la production du genre en question devient abordable. Toutefois, il convient de souligner que l’absence d’une ou de deux caractéristiques dans un texte particulier ne l’exclut pas de la catégorie générique dans laquelle il s’inscrit. D’autre part, la présence de certains faits de langue dans un genre de discours donné ne signifie pas que ceux-ci constituent forcément des caractéristiques de ce genre de discours.
Mots-clès:
Publié dans la revue: Multilinguales
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