Les Difficultés De La Lecture Chez Les Élèves De Première Année Moyenne
Résumé: Les difficultés de lecture représentent un indice d’inadaptation scolaire. C’est pour cette raison, nous visons dans cette recherche à mettre l’accent sur les difficultés de lecture rencontrées par les élèves de première année moyenne et à dégager leurs natures, leurs origines et les remédiations proposées pour les surmonter. Lors de l’activité de lecture, les élèves éprouvent plusieurs difficultés telles : la non-maîtrise du processus de décodage, des difficultés de compréhension et de prononciation… Ces difficultés sont dues de différents niveaux : les textes proposés dans le manuel scolaire ne sont pas adaptés au niveau réel des élèves et le temps consacré à la lecture est insuffisant… Alors, l’apprentissage de la lecture demeure la responsabilité de tous les partenaires : apprenants, enseignants et familles.
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