الوسائل التعليمية وأثرها في تدريس اللغة العربية (القراءة والكتابة) في مرحلة التعليم الابتدائيthe Impact Of Teaching Aids On Teaching Arabic (reading And Writing) In Primary Education

Résumé: يسعى هذا الطرح الموسوم بـ : الوسائل التعليمية وأثرها في تدريس اللغة العربية (القراءة والكتابة) في مرحلة التعليم الابتدائي إلى عرض أهمية الوسيلة التعليمية، باعتبارها العنصر الأساسي في عملية التواصل الذي يحدث بين أطراف العملية التعليمية التعلّمية (المتعلم والمعلم)، وبفضلها صار بإمكان المتعلم أن يشاهد ويسمع ويتعلم بطريقة أسهل وأسرع وأكثر دقة، وتوظيف مهاراته وصقلها من أجل عملية التعلم وزيادة الفاعلية فيها وخدمتها ومواجهة التحولات الاجتماعية والثقافية. فبالإضافة إلى تمكنه في اللغة العربية قراءة وكتابة فإنه مما لا شك أن يمتد هذا التمكّن إلى المواد الدراسية الأخرى، كما تهدف إلى عرض أهم أنواع الوسائل التعليمية خاصة في ميداني القراءة والكتابة، وأسس استخدامها والشروط الواجب توافرها فيها لنجاحها، ثم دورها في تدريس اللغة العربية في المرحلة الابتدائي، وقد ذُيِّل هذا الطرح أخيرا بطرح ما تيسّر من اقتراحات حول الوسائل التعليمية في المدارس الابتدائي التي طُرحت من أجل النقاش والإثراء. Abstract: The present research paper aims to shed light on the importance of the teaching aids. The latter are considered as one of the main elements in the communication process which takes place between the teacher and studends during the educational process. Moreover, using them the learner can watch, hear and learn in an easier, faster and more accurate way, and to employ and refine his skills in order to increase the effectiveness of the learning process and serve it and face socio-cultural transformations. They also assisst with the ability to learn to write and read the Arabic language to read and write. It is a given that mastery of the language extends to other academic subjects, the study also seeks to present the most important types of educational aids, especially in the fields of reading and writing, the bases of their use and the conditions that must be met in them for their success, alongside their role in teaching Arabic. on this basis, the topic of teaching aids that was put forward for discussion and enrichment finally suggested and recommended the integration of teaching aids in primary schools.

Publié dans la revue: دراسات معاصرة