الكفايات التدريسية لدى أساتذة التربية البدنية و علاقتها بتحقيق الكفاءات الوجدانية في حصة التربية البدنية و الرياضية لدى تلاميذ الطور المتوسط في ظل منهاج الجيل الثاني

Résumé: ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة علاقة الكفايات التدريسية لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية بتحقيق الكفاءات الوجدانية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في ظل منهاج الجيل الثاني حيث أجريت الدراسة على عينة عشوائية من أساتذة التعليم المتوسط بولاية مستغانم عددها (30) أستاذ ،و تم استخدام المنهج الوصفي وكذا الاستبيان كأداة لجمع المعلومات في هذه الدراسة، و توصلت نتائج الدراسة إلى أن للكفايات التدريسية لدى أستاذ التربية البدنية و الرياضية دور في تنمية الجانب الوجداني في حصة التربية البدنية و الرياضية لدى تلاميذ الطور المتوسط، و انه توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الكفايات التدريسية لأساتذة التربية البدنية و الرياضية (التخطيط،التنفيذ،التقويم) بتحقيق الكفاءات الوجدانية لدى تلاميذ الطور المتوسط في ظل منهاج الجيل الثاني. Abstract: The current study aimed to know the relationship of teaching competencies among teachers of physical education and sports to achieving emotional competencies among middle school students in light of the second generation curriculum. The descriptive approach and the questionnaire were used as a tool for collecting information in this study, and the results of the study concluded that the teaching competencies of the professor of physical and sports education have a role in developing the emotional side in the physical and sports education class among middle school students, and that there is a significant relationship Statistical between the teaching competencies of physical education and sports teachers (planning, implementation, evaluation) to achieve the emotional competencies of middle school students in light of the second generation curriculum.

Publié dans la revue: المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية