مستويات صعوبات تعلم مهارات التواصل اللغوي في اللغة الإنجليزية (طلبة الجامعة أنموذجا) Levels Of Difficulties In Learning Linguistic Communication Skills In The English Language (university Students As A Model)

Résumé: الملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى صعوبات تعلم مهارات التواصل اللغوي في اللغة الإنجليزية لدى طلبة جامعة عبد الحميد بن باديس في ولاية مستغانم للموسم الجامعي 2021/2022، من خلال عينة عشوائية من الطلبة قوامها 108 طالبا وطالبة، مستخدمين في ذلك المنهج الوصفي، وقد أظهرت النتائج ما يلي: وجود تباين في مستوى صعوبات تعلم مهارات التواصل اللغوي، وعدم وجود فروق دالة احصائيا تعزى لمتغير المستوى الجامعي ختاما باقتراح تصورات لعلاج صعوبات تعلم مهارات التواصل اللغوي لدى طلبة الجامعة في اللغة الإنجليزية. الكلمات المفتاحية: صعوبات التعلم، التواصل اللغوي، مهارات التواصل اللغوي، صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية. Abstract: The study aimed to find out the level of difficulties in learning language communication skills in the English language among students of Abdel Hamid Ibn Badis University in Mostaganem for the academic season 2021/2022, through a random sample of 108 students, using the descriptive approach. The following: There is a discrepancy in the level of difficulties in learning language communication skills, and there are no statistically significant differences due to the university level variable. Keywords: learning difficulties, language communication, language communication skills, and difficulties in learning English.

Publié dans la revue: الرواق