المرونة النفسية وحل المشكلات لدى الطلبة الجامعيين

Résumé: تعد المرحلة الجامعية أهم مرحلة في المسار العلمي لطالب، فهي معبر الانفتاح وزيادة الوعي والقدرة على اتخاذ القرارات، لأن الشباب هم ثمرة هذا المجتمع وأساس تطوره وتقدمه وازدهاره، لابد من الاهتمام بجوانب حياتهم ومساعدتهم في مواجهة مختلف الصراعات والمشكلات النفسية وأعباء الحياة ، بكل إدراك و مرونة، وفهم للتوصل إلى حالة من التوازن والاستقرار و الأمن النفسي الذي يطمح الإنسان الوصول إليه. فالمرونة النفسية تلعب دورا كبيرا في تحديد مدى قدرة الطالب الجامعي على التكيف و التأقلم في المواقف الضاغطة ومدى قدرته على السيطرة في انفعالاته والمواجهة الواعية لظروف الحياة، فكل ما كان مستوى المرونة مرتفع كلما زادت قدرته على التكييف بحيث تشير المرونة النفسية في علم النفس الايجابي حسب أبو حلاوة إلى فكرة ميل الفرد إلى الثبات والحفاظ على هدوئه و اتزانه الذاتي عند التعرض للمواقف العصبية والضغوطات لأحداث التوافق لمواجهة المشكلات العويصة وبالتالي سرعة التعافي وتجاوز السريع للضغوطات النفسية. ويتحدد هذا الاتزان عن طريق حل المشكلات بما أن الطالب يعيش حيات تعج بالمثيرات فانه مضطر بالتعامل معها بحكمة وخاصة إذا كان فيها شئ من التعقيد أو الصعوبات التي بحلها تكتمل سعادته، لهذا يعد حل المشكلات إحدى أهم المهارات المعرفية التي تميز الإنسان عن غيره من المخلوقات، فالحياة هي بمثابة سلسلة من المشكلات متفاوتة الصعوبة يسعى الفرد لإيجاد حلول لها من جلال التغلب وتجاوزها أملا في تحقيق التكيف والوصول إلى الأهداف المنشودة. انطلاقا مما سبق فان الرهان المطروح في دراستنا هو الكشف عن العلاقة بين المرونة النفسية وحل المشكلات لدى الطلبة الجامعيين بجامعة المدية

Publié dans la revue: