استراتيجيات التدريس و الوسائل التعليمية،التعلمية المستخدمة لدى مدرسي مادة التاريخ في مرحلتي التعليم المتوسط و الثانوي.
Résumé: هدفت الدراسة الحالية على التعرف على ما إذا كان هناك تنوع في استخدام استراتيجيات التدريس و الوسائل التعليمية / التعلمية لدى مدرسي مادة التاريخ في مرحلتي التعليم المتوسط و الثانوي، و ما إذا كانت هناك فروق بينهم في استخدامها، و هذا تبعا للمتغيرات ( مرحلة التدريس، الجنس، الخبرة ). تكونت عينة الدراسة من (142) أستاذا و أستاذة لمادة التاريخ في مرحلتي التعليم المتوسط و الثانوي التابعين لمقاطعة الجزائر و - وسط -، و زرع عليهم مقياسين من إعداد الباحثين ( فاضل خليل إبراهيم، فائز محمد داؤد، 2001)، و قد تم اعتماد عامل الاستقرار لإعادة التأكد من ثبات المقياسين، اختبار (( فريد مان )) ((Friedman لترتيب استراتيجيات التدريس و الوسائل التعليمية حسب أولوية استخدامها من طرف مدرسي التاريخ، و تطبيق اختبار (t-test) لاختبار دلالة الفروق في المتغيرات: (الجنس، مرحلة التدريس، الخبرة).
Mots-clès:
Publié dans la revue: المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
