Des Genres Scripturaux En Formation Aux Genres Scripturaux De Recherche : Penser Et Accompagner La Transition

Résumé: Dans cet écrit, nous proposons d’appréhender les difficultés que les étudiants rencontrent face au genre mémoire de master comme relevant de difficultés de passage entre les genres en formation, auxquels ils se sont en principe familiarisés, et les genres de recherche, auxquels nous tentons de les acculturer. L’analyse de 31 mémoires de master, combinée aux résultats d’une enquête par questionnaire nous a permis de mettre l’accent sur quelques difficultés que rencontrent les scripteurs pour se positionner dans un champ de recherche et s’afficher comme auteur-chercheur face aux auteurs de référence. La mise en relief de ces difficultés oriente notre réflexion vers des pistes didactiques à privilégier afin d’accompagner les étudiants et de leur faciliter la transition entre les deux formes scripturales.

Publié dans la revue: Multilinguales