جهود "صالح بلعيد" في حقل تعليمية اللغات -قراءة في مؤلفيه "دروس في اللسانيات التطبيقية" و"علم اللغة النفسي"-

Résumé: ملخّص: اللسانيات التطبيقية وتعليمية اللغات هما مجالان مترابطان بشكل وثيق، يركزان على دراسة وتحسين عمليات تعليم وتعلم اللغات. تُعد اللسانيات التطبيقية فرعًا من فروع اللسانيات العامة، وتهتم بتطبيق النظريات والمبادئ اللغوية في مجالات متعددة، مثل تعليم اللغات، الترجمة، التخطيط اللغوي، وتحليل الخطاب. الهدف الأساسي لهذا المجال هو معالجة المشكلات اللغوية العملية وتطوير استراتيجيات فعّالة لتعليم وتعلم اللغات. من جهة أخرى، تهتم تعليمية اللغات بدراسة الأساليب والطرق التي تُسهم في تحسين تعليم وتعلم اللغات الأجنبية. يركز هذا المجال على تطوير مناهج تعليمية فعّالة، وتصميم مواد تعليمية مبتكرة، بالإضافة إلى دمج التكنولوجيا في عملية التعليم. توفر اللسانيات التطبيقية الأسس النظرية لفهم كيفية تحسين تعليم اللغات، بينما تتمثل مهمة تعليمية اللغات في تطبيق هذه النظريات ضمن السياقات التعليمية المختلفة، مثل الفصول الدراسية. يشير النص إلى قلة الأبحاث في هذا المجال، مع تسليط الضوء على مساهمات بارزة، مثل دراسات الدكتور أحمد حساني، وأعمال صالح بلعيد، التي تضمنت "دروس في اللسانيات التطبيقية" و"علم اللغة النفسي". Applied linguistics and didactics are two interconnected fields that focus on studying and enhancing the processes of language teaching and learning. Applied linguistics, as a branch of general linguistics, is dedicated to applying linguistic theories and principles across various domains, including language teaching, translation, language planning, and discourse analysis. Its primary aim is to address practical linguistic challenges and devise effective strategies for teaching and learning languages. Conversely, didactics focuses on exploring methods and approaches that improve the teaching and learning of foreign languages. This field seeks to develop effective educational curricula, create innovative teaching materials, and incorporate technology into the learning process. While applied linguistics offers the theoretical framework essential for understanding how to enhance language teaching, the essence of language pedagogy lies in implementing these theories within diverse educational contexts, such as classrooms. The text underscores the limited research in this domain while highlighting significant contributions, such as the studies of Dr. Ahmed Hassani and the works of Saleh Belaid, including Lessons in Applied Linguistics and Psycholinguistics.

Publié dans la revue: اللّغة العربية