الأبعاد التربوية للتوجيهيات في سورة الحجرات مقاربة تداولية

Résumé: يرمي هذا البحث إلى عمل مقاربة تداولية لسورة الحجرات، في إحدى أهم آلياتها الإجرائية، وهي أفعال الكلام ، وقد اقتصر هذا البحث على صنف واحد من أصناف أفعال الكلام وهو التوجيهيات أو بمصطلح آخر الطلبيات، انطلاقا من مدونة البحث التي وردت معظم آياتها بصيغة الأفعال التوجيهية. ومن خلال الاستعانة بكلام المفسرين وجهود كل من سيرل، وأوستين في نظرية أفعال الكلام، تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أفعال الكلام التوجيهية الواردة في سورة الحجرات، ثم الوقوف على الأبعاد التربوية لهذه الأفعال، والتي تسهم في تربية وتوجيه سلوك الفرد والمجتمع . الكلمات المفتاحية: التداولية، نظرية أفعال الكلام، أفعال الكلام التوجيهة، سورة الحجرات، الأبعاد التربوية. This research aims to make a pragmatic aspect to Surat Al-Hujurat, in one of its most important procedural mechanisms, which are speech acts. Research blog, which received most of its verses in the form of directive verbs. Through the use of the words of the commentators and the efforts of Searle and Austin in the theory of speech acts, this study aims to analyze the directive speech acts contained in Surat Al-Hujurat, and then stand at the educational dimensions of these verbs, which contribute to Educating and directing the behavior of the individual and society. Keywords: Pragmatic, the Theory of Speech Acts, Speech Acts Excercitive, Surat Al-Hujurat, Educational dimensions.

Publié dans la revue: دراسات وأبحاث