التّفكير الإيجابي وعلاقته بالتّوافق الدّراسي لدى طلبة الجامعة. دراسة ميدانية بقسم علم النفس جامعة المسيلة أنموذجا.
Résumé: هدفت الدّراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين التفكير الإيجابي والتّوافق الدّراسي, لدى طلبة جامعة محمد بوضياف المسيلة وذلك من خلال معرفة مستوى كل من التفكير الإيجابي والتّوافق الدّراسي طبيعة العلاقة بينهما . كما تسعى إلى معرفة مستوى كل من الجنس والمرحلة الدراسية في كل من متغيرات الدّراسة التفكير الإيجابي والتّوافق الدّراسي ,حيث كانت التّساؤلات المطروحة في هذه الدّراسة كالآتي : 1) هل هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير الإيجابي والتّوافق الدّراسي لدى طلبة جامعة المسيلة ؟ 2) هل يتمتع طلبة الجامعة بالتفكير الايجابي ؟ 3) ما مستوى التّوافق الدّراسي لدى طلبة جامعة المسيلة؟ 4) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي التّفكير الإيجابي تعزي إلى متغير الجنس لدى طلبة جامعة المسيلة؟ 5) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي التّوافق الدّراسي، تعزي إلى متغير الجنس لدى طلبة جامعة المسيلة؟ 6) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي التّفكير الإيجابي تعزي إلى متغير المرحلة الدراسية لدى طلبة جامعة المسيلة؟ 7) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي التّوافق الدّراسي، تعزي إلى متغير المرحلة الدراسية لدى طلبة جامعة المسيلة؟ وقد اعتمدت الدّراسة الحالية على عينة من طلبة قسم علم النفس تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وقد استخدم الباحث في هذه الدّراسة, أداتين الأولى استبيان لقياس التّوافق الدّراسي, من إعداد الباحث, والثّانية مقياس لقياس التّفكير الايجابي من إعداد الدّكتور عبد الستار ابراهيم .أدخل عليه الطالب بعض التعديلات, وقد قام الطالب بحساب الخصائص السّيكومترية له. وقد أسفرت نتائج الدراسة على ما يلي: 1) وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التفكير الإيجابي والتّوافق الدّراسي لدى طلبة جامعة المسيلة. 2) يتمتع طلبة الجامعة بالتفكير الايجابي . 3) مستوى التّوافق الدّراسي لدى عينة الدراسة متوسط. 4) توجد فروق لدي عينة الدراسة في مستوى التفكير الإيجابي تعزى إلى متغير الجنس 5) توجد فروق لدي عينة الدراسة في مستوى التفكير الإيجابي تعزى إلى متغير المرحلة الدراسية. 6) لا توجد فروق لدي عينة الدراسة في مستوى التّوافق الدّراسي تعزى إلى متغير الجنس. 7) لا توجد فروق لدي عينة الدراسة في مستوى التّوافق الدّراسي تعزى إلى متغير المرحلة الدراسية. وبناء على نتائج الدّراسة انهى الباحث موضوعه بجملة من الاقتراحات قصد رفع مستوى التفكير الإيجابي لدى الطلبة ومن ثم زيادة توافقهم نحو التّعليم لتحقيق الأهداف التعليمية .
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
