الإشاريات المقامية الشخصية وأبعادها التداولية في الخطاب النبوي

Résumé: الملخص: تُعدُّ اللغة وسيلة لنقل الأفكار التي يترجمها الفرد برموز لغوية في مواقفه وسلوكه، وتحمل بين حروفها دلالات تبعا لمقاصد المتكلم، والتي تتطلب مهارة في استعمال التراكيب المنتظمة في مفردات تعبر عن المعنى المقصود من وراء الخطاب. في وقت تعد الإشارات والرموز أداة من أدوات المعرفة لأنها ترتبط من المنظور التداولي بمقاصد المتكلم، والذي يختلف باختلاف السياق الذي يفرض أطرا معينة تُنجح العملية التواصلية مع الطرف الآخر حاضرا كان أم غائبا. لتحاول الدراسة التداولية تحديد أهمية الإشاريات في تحليل الظواهر التداولية للملفوظات القولية بالوقوف عند مقاصدها من خلال أحاديث مختارة من الخطاب النبوي بِعَدّه حاملا دلالات ومقاصد لا يمكن الوقوف عند كنهها وتحديد معانيها إلا من خلال تحديد السياق القولي للخطاب. كلمات مفاتيح: التداولية، الخطاب النبوي، الإشاريات المقامية، السياق. المقاصد، الإشاريات الشخصية. Abstract: Time New Roman 14 Language is a means of transmitting ideas that the individual translates with linguistic symbols in his attitudes and behavior, and it carries semantics between its letters according to the intentions of the speaker that requires a skill in the use of regular structures in vocabulary that expresses the intended meaning behind the speech. At a time when signs and symbols are a tool of knowledge because they are related from the pragmatic perspective to the intentions of the speaker which differs according to the context that imposes certain frameworks for the success of the communicative process with the other party, whether present or absent. The pragmatic study attempts to determine the importance of deixis in analyzing the pragmatic phenomena of the verbal utterances standing at its intentions through selected hadiths from the prophetic speech as it bears semantics and intentions in which it is not possible to stop at its essence and define its meanings except by defining the verbal context of the speech. Key words : Pragmatics – Prophetic Speech – Deixis – Context – Intentions – Personal Deixis.

Publié dans la revue: مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية