واقع استخدام الوسائل التعليمية في أقسام السنة الأولى جذع مشترك علوم و تكنولوجيا من وجهة نظر الأساتذة
Résumé: ملخص الدراسة : هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام الوسائل التعليمية في أقسام السنة الأولى ثانوي جذع مشترك علوم و تكنولوجيا من وجهة نظر أساتذة هذه الأقسام في بعض ثانويات ولاية تيزي وزو. وللتحقق من ذلك قمنا بتبني المنهج الوصفي و بإعداد استبيان مكون من(38) بندا ، و قائمة تحتوي على (17) وسيلة تعليمية ، وذلك بعد الإطلاع على الأدب التربوي . و قد تم توزيع الاستبيان على عينة من الأساتذة و المكونة من (52) أستاذا من بين الأساتذة الذين يدرسون أقسام السنة الأولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، والذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مؤسسات في مناطق ريفية و حضرية. توصلنا من خلال إجابات الأساتذة أنهم يرون أن الوسائل التعليمية ذات أهداف قيمة و هي مناسبة لمستوى التلاميذ أي تساهم كثيرا في تسهيل تعلّمهم، إلا أن معظم الوسائل الضرورية لتحقيق ذلك غير متوفرة في مؤسساتهم باستثناء السبورة و الكتاب و هي الأكثر استخداما، و أن قلة توفر و استخدام الوسائل التعليمية ناتج عن صعوبات و عراقيل قد ترتبط بالإمكانيات المادية للمؤسسات و الظروف السائدة في قاعات الدراسة و بالأستاذ و إمكاناته و خبرته في التعامل مع الوسائل التعليمية.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!