دراسة أثر ظاهرة التنمر على النمو اللغوي لدى الطفل "المرحلة الابتدائية أنموذجا"

Résumé: هدفت الدراسة للكشف على تأثير المثيرات البيئية ومنها التعرض للتنمر أو الإساءة بشتى أنواعها على النمو اللغوي للطفل والتعرف على أهمية التنشئة اللغوية السليمة للطفل ودورها في اكتساب اللغة، لاسيما في المراحل الأولى من حياة الطفل، وأهم السبل الكفيلة للحد من ظاهرة التنمر داخل البيت وفي المدرسة. ولتحقيق هذا الهدف اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي من خلال إجراء مقابلة مع الأخصائية الأرطفونية والأخصائي النفسي الاكلينيكي، وتحليل الوثائق والملفات الشخصية الخاصة بالحالات محل الدراسة. وقد خلصت الدراسة إلى أن ما نسبته 12% من الحالات التي تعاني من اضطرابات لغوية هي ذات سبب نفسي اجتماعي، أغلبها راجع إلى الخوف والقلق، والبيئة غير الآمنة، كما أشارت إلى وجود 4 حالات من أصل 26 ضحية تنمر تعاني من اضطرابات على مستوى اللغة والكلام، تتمثل بالدرجة الأولى في ضعف المخزون اللغوي والتأتأة. وعلى الرغم من هذه النسب القليلة إلا أنها نسبة لا يستهان بها في ظل التأثير الواضح للعوامل البيئية ومنها توفر البيئة الآمنة الخالية من السلوكات العدائية والتي من بينمها التنمر بأشكاله المختلفة على النمو اللغوي للأطفال خاصة في المراحل الأولى من التعلم واكتساب اللغة. The study aimed to reveal the effect of environmental stimuli, including exposure to bullying, on the child's linguistic development, and to identify the importance of proper linguistic upbringing of the child, and its role in language acquisition, especially in the early stages of the child's life, and to suggest the most important ways to reduce the impact of the phenomenon of bullying on the child's linguistic development. To achieve this goal, we relied on the analytical descriptive approach by conducting interviews with orthopedists and clinical psychologists, and analyzing the documents and personal files of the cases under study. The study concluded that 12% of cases that suffer from language disorders have a psychosocial cause, most of which are due to fear and anxiety, and an unsafe environment. It also indicated that there are 4 cases out of 26 victims of bullying who suffer from disorders at the level of language and speech. It is primarily represented in the weakness of the linguistic stock and stuttering. Despite these few percentages, it is a significant percentage in light of the clear influence of environmental factors, including a safe social milieu devoid of hostile behaviors, including bullying in its various forms, on the linguistic development of children, especially in the early stages.

Publié dans la revue: العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب