المدرسة الجزائرية وتنمية قيم المواطنة لدى التلاميذ

Résumé: تهدف هذه الدراسة للكشف عن مدى مساهمة المدرسة الجزائرية في تنمية قيم المواطنة لدى متمدرسيها، باعتبارها أهم المؤسسات الاجتماعية المنوط بها تدعيم هذه القيم وإعداد مواطني المستقبل، وكذلك معرفة أهم الآليات التي تتبناها المدرسة للقيام بهذا الدور، حيث قمنا بتعريف أهم المفاهيم الأساسية، ثم بينّا دور التربية على المواطنة في تنشئة الأجيال، وأهمية المناهج الدراسية في تنمية قيم المواطنة، ثم قمنا بعرض بعض النماذج العالمية للتربية على المواطنة في مرحلة التعليم الثانوي ومقارنة تجاربها بالواقع الجزائري، وقد توصلنا في الأخير إلى بعض الاقتراحات والإجراءات التي يمكن أن تساهم في تنمية هذه القيم لدى التلاميذ. ............................................................................................................................................................... Cette étude a pour objectif de montrer dans quelle mesure l’école algérienne contribue au développement des valeurs de citoyenneté chez les apprenants. Étant l’institution sociale la plus impliquée dans l’instauration de ces valeurs et où sont préparés les futurs citoyens, nous examinons les mécanismes essentiel lui permettant jouer son rôle à travers un certain nombre concepts relatifs à la question de la citoyenneté. Pour expliquer, par la suite, le rôle que joue la stratégie adoptée par la tutelle dans l’institution de la citoyenneté chez les apprenants et montrer l’importance des méthodes de recherche du développement de ces valeurs pour atteindre cet objectif. Notre étude sera étayée par des exemples internationaux de l’éducation à la citoyenneté au cycle du secondaire en comparaison avec le milieu scolaire algérien. Nous achevons ce travail par la présentation de quelques recommandations ainsi que les mesures à prendre pouvant contribuer au développement des valeurs de citoyenneté chez ces apprenants. .......................................................................................................................................................... This study aims at revealing the extent to which the Algerian school contributes to the development of the values of citizenship among young people. The study also seeks to highlight the most important mechanisms adopted by the Algerian school to strengthen the values of citizenship. The paper first defines the most important key-terms used in this investigation. Then, it explains the role of education and educational subjects in developing the values of citizenship. The paper also compares between some global models, which explore the role of education in shaping citizenship in secondary school and the Algerian experience. Finally, the paper provides some suggestions and actions that can contribute to the development of the values of citizenship among young people.

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