Les Tic: Le Rêve D’une Nouvelle Ère De L’enseignement Des Langues À L’université Algérienne

Résumé: Notre article s’intéresse à l’utilisation des ressources en ligne par les enseignants de FLE à l’université algérienne, lors de leurs préparations des cours et des sujets d’examens. Nous menons dans cette recherche une enquête réalisée auprès d’enseignants de français à l’une des universités algériennes (Université Batna 2) pour connaitre le degré de contribution des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans leurs différentes pratiques de classe. Nous cherchons, en fait, par ce travail, à montrer que les TIC sont présentes dans les pratiques pédagogiques de la majorité des enseignants universitaires et qu’elles sont une source inépuisable qui leur permet de préparer leurs cours de langue ainsi que les sujets d’examens. Cependant, nous estimons que la majorité de ces enseignants de FLE n’a pas bénéficié de formation aux TIC et que l’université algérienne ne met pas à leur disposition les outils informatiques qui leur facilite leur tâche pédagogique.

Publié dans la revue: Aleph