توظيف الخرائط المفاهيمية في عملية تقويم مكتسبات القواعد النحوية لدى متعلمي السنة الخامسة من التعليم الابتدائي
Résumé: There are various modern strategies and methods used in the evaluation process. Among these strategies are concept maps, which were the subject of a study titled 'Utilizing Concept Maps in Assessing Grammar Rules Acquisition Among Fifth-Grade Students. The aim of this research was to understand the functional impact of employing concept maps in evaluating grammar rules acquisition. The focus was on making concept maps one of the adopted methods in the assessment process in schools, as they facilitate easier and simpler memorization and recall for learners at this level.
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