إشكالية الصدق والثبات في البحوث النفسية والتربوية دراسة نظرية تشخيصية

Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الخصائص السيكومترية الواجب توافرها في أداة القياس التي يعتمدها الباحث في ميدان البحوث النفسية والتربوية، بقياس ما أعدت لقياسه فقط. وهنا نشير إلى خاصية الصدق، ومن أهم أنواعه: (صدق المحتوى، صدق المرتبط بمحك، الصدق الظاهري، الصدق البنائي، الصدق التلازمي، الصدق العاملي والصدق التنبؤي). أما الثبات فهو المدى الذي تظل فيه أداة القياس ثابتة في قياس ما يراد قياسه، ومن أهم أنواعه: (إعادة التطبيق، التجزئية النصفية، الصور المتكافئة). This study aimed to determine the psychometric characteristics that must be available in the measurement tool that the researcher intends to use in the field of psychological and pedagogical research. So, it will measure only what it is supposed to measure. On the one hand, the measurement tool should be characterized by validity. There are different types of it such as: (Content validity, criterion-related validity, apparent validity, constructive validity, correlative validity, factorial validity, and predictive validity). On the other hand, the measurement tool should be characterized by reliability which is the extent to which the measuring tool remains constant in the measure of what is intended to be measured. The most important types are: (re-application, split half, equivalent forms).

Publié dans la revue: القياس والدراسات النفسية