تأثير التصور العقلي على تحسين التعلم الحركي لدى التلاميذ المشاركين في فرق الرياضة المدرسية

Résumé: الملخص: يعتبر التصور العقلي أحد الموضوعات البارزة في مجال علم النفس الذي يرتكز على الأسس العلمية الخاضعة في جوهرها لمبادئ وقوانين العلوم الطبيعية،ومن هنا جاءت الدراسة للكشف عن أثر تدريب قدرة التصور العقلي على التعلم الحركي لدى التلاميذ المشاركين في فرق الرياضة المدرسية،ونظرا لطبيعة الموضوع اعتمد الباحثان على المنهج التجريبي وكان مجتمع البحث متمثلا في التلاميذ المشاركين في الرياضة المدرسة ،بثانوية عفان طاهر تيارت واختيرت عينة البحث عشوائيا واعتمد الباحثان مقياس التصور العقلي في المجال الرياضي لـ (تيل وفلورانس) ،وكان النتائج المتوصل إليها: وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي في التصور العقلي لدى تلاميذ المشاركين في الفرق الرياضة المدرسية ، وجود فروق دالة إحصائيا في التصور العقلي لصالح تلاميذ الممارسين كرة القدم. Abstract: Mental imagery is a prominent topic in the field of psychology, which is based on scientific foundations that are essentially subject to the principles and laws of the natural sciences. Hence, this study aimed to explore the effect of mental imagery training on motor learning among students participating in school sports teams. Given the nature of the subject, the researchers adopted an experimental approach. The research community was represented by students participating in school sports at Affan Taher High School in Tiaret. The research sample was randomly selected. The researchers adopted the Mental Imagery Scale in Sports by Till and Florence. The results obtained were: Statistically significant differences between the pre- and post-tests in mental imagery among students participating in school sports teams. Statistically significant differences in mental imagery favored students practicing footbal

Publié dans la revue: مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية