الكشف عن اداء الذاكرة المكانية عند الأطفال يعانون من سلوك فرط النشاط في الطور الابتدائي
Résumé: استهدف هذا البحث العلمي الكشف عن أداء الذاكرة المكانية لدى أطفال يعانون من سلوك فرط النشاط في مرحلة الطور الابتدائي، حيث تأسس العمل على تقييم هذا الأداء مع إبراز العلاقة السببية الموجودة بين طبيعة الأداء و وجود الاضطراب السلوكي.كما اهتم البحث بفهم طبيعة الانعكاسات الناجمة عن هذا الأداء و إمكانية تأثيرها خاصة لدى الحالات المصابة بسلوك فرط النشاط.
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