الكتابة اللسانية التمهيدية العربية: قراءة في المحتوى والمنهج علم اللغة لـ:علي عبد الواحد وافي – أنموذجا-

Résumé: انتقلت اللسانيات إلى الثّقافة العربيّة نتيجة احتكاك اللّغويين العرب بالمدّ اللساني الغربيّ، وتأثرهم بأفكار ورؤى رواده على اختلاف مذاهبهم ومناهجهم، فراحوا ينهلون من روافد هذا الحقل المعرفيّ الجديد، وينقلون مبادئه، مناهجه مدارسه، أعلامه، ونظرياته بهدف التعريف به، وتقديمه للقارئ العربيّ وتقريبه منه، وهذا ما عكسته المصنّفات الّتي ألّفت لهذا الغرض، والّتي أصطلح عليها بـ"اللسانيات التمهيديّة"، فكانت همزة وصل بين الفكر الغربي، وبين الفكر العربي، كما أسهمت بشكل كبير في إرساء دعائم الدّرس اللساني العربي، ومن المصنّفات الّتي عدّت من بواكير الكتابات اللسانيّة التمهيديّة العربيّة مصنّف "علم اللغة" لمؤلفة:"علي عبد الواحد وافي"، الّذي ارتأينا تخصيصه بالدّراسة في هذه الورقة البحثية بغية إبراز هذا الجهد من جهة، ومدى إسهامه في إفادة المتلقّي العربيّ وتنويره من جهة أخرى، وذلك من خلال الإجابة على الإشكالية الآتية: فيم تجلّت القيم الوظيفيّة أو التعليميّة في مصنّف "علم اللّغة"؟، وما مدى انعكاسه على فكر المتلقي العربيّ؟.

Publié dans la revue: مجلة الآداب واللغات والعلوم الإنسانية