Le Rôle De L’auto-évaluation Dans L’apprentissage De La Production Écrite En Classe De Fle Cas Des Apprenants De 3ème Année Moyenne
Résumé: Dans cette étude nous mettons la lumière sur un point essentiel qui est l’amélioration de l’écriture. Notre objectif est de monter l’importance de la compétance rédactionnelle chez les apprenants de 3ème année moyenne, et pour atteindre cet objectif nous avons opté une méthode expérimentale pour observer le rendement des apprenants après l’auto-évaluation et l’autocorrection. Les résultats obtenus indiquent que l’auto-evaluation joue un rôle très important dans l’apprentissage de la production écrite, et dans l’amélioration de la compétance rédactionnelle chez les apprenants de 3ème année moyenne.
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